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為強化校園心理健康支持系統，苗栗縣政府積極推廣社會情緒學習課程。社會情緒學習不僅是提升心理韌性的關鍵，更是防治學生自殺與自傷的重要防線。透過培養自我覺察與情緒調節能力，學生能學習在壓力下尋求協助，進而有效降低憾事發生機率。縣府期望透過發展社會情緒學習，讓教師能及早辨識風險訊號，守護每一位孩子的生命安全。

今年苗栗縣社會情緒學習研習系列，研習已於西湖國小及竹南國中辦理完兩場，接下來4月份2場研習即將針對不同對象進行培訓。4月24日將在竹南國中舉辦專任輔導教師工作坊，由心理師陳謙仁老師指導，結合偶像劇媒材與情緒牌卡桌遊。透過對話與實作演練，強化教師在輔導現場篩選高憂鬱、焦慮及自殺風險學生的專業知能，全面織就校園情緒支持網絡。4月30日將在建功國小將邀請彭文松專任輔導教師，為教師打造社會情緒學習實務工具箱，用心理連結取代權力衝突，打造省力班級常規，找回班級安定力。

教育處長葉芯慧表示，縣府高度重視社會情緒學習的實務轉化。本系列研習重點在於提升教師對於社會情緒學習的瞭解，及運用社會情緒學習教材教具的專業能力，透過最新偶像劇談論正負向情緒覺察、調適及受虐兒的內心世界，並引進具備實證驗證的情緒桌遊，以活潑有趣的方式增進學生的同理心與傾聽能力。藉由建立本縣社會情緒學習教師專業支持網絡，不僅能強化校園輔導效能，更讓社會情緒學習精神融入教職員社群與學生生活圈，營造充滿關懷的校園氛圍。

鍾東錦縣長強調，縣府始終關心生命教育，期盼藉由導入社會情緒學習辦理各類生命教育活動，支持孩子勇敢面對考驗，在師長陪伴下自信邁向人生舞台。

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