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苗栗縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會心理評量人員證照制度實施要點

中華民國98年10月20日府教特字第0980182371號函發布
中華民國99年10月18日府教特字第0990193853號函修正發布
一、苗栗縣政府(簡稱本府)為建立本縣心理評量人員教育診斷專業素養,確保實施心理評量之有效性、提昇評量結果之公信力。藉以強化彈性安置及教育輔導功能,使特殊教育學生皆能獲致適性的教育,潛能得充分發展,確保其受教權益,落實本縣特殊教育學生鑑定、安置與輔導工作,特訂定本要點。
二、心理評量人員分級方式如下:
(一)初階心理評量人員。
(二)中階心理評量人員。
(三)高階心理評量人員。
三、任用資格如下:
(一)初階心理評量人員:
1.凡本縣正式合格特教教師修畢本府教育處辦理或認可之專業性心理評量人員培訓課程,且通過評量者。
2.符合上述任用資格者,由本府核發初階心理評量人員證書。
(二)中階心理評量人員:
1.初階心理評量人員參加本府教育處辦理或認可之相關心理評量進階研習達十八小時以上。
2.兩年內施測個別心理評量測驗達十五人次以上。
3.符合上述二項任用資格者,由本府核發中階心理評量人員證書。
(三)高階心理評量人員:
1.中階心理評量人員參加本府教育處辦理或認可之相關心理評量進階達研習十八小時以上。
2.兩年內施測個別心理評量測驗達十人次以上。
3.符合上述二項任用資格者,由本府核發高階心理評量人員證書。
(四)外縣市介聘至本縣服務者,須通過本縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)之認證審核,得由本府轉換相當等級心理評量人員。
(五)上稱初、中、高階心理評量人員由本縣鑑輔會統一發聘任用,任期兩年,以擔任本縣各項心理評量之工作。
四、工作項目如下:
(一)初階心理評量人員:
1.參與年度例行疑似身心障礙特殊兒童之心理評量工作及綜合研判會議。
2.參與年度例行資賦優異兒童鑑定之心理評量工作及綜合研判會議。
3.參與個案研討工作坊。
4.參加相關心理評量研習課程。
5.協助檢查測驗相關資料。
(二)中階心理評量人員:
1.參與年度例行疑似身心障礙特殊兒童之心理評量工作及綜合研判會議。
2.參與年度例行資賦優異兒童鑑定之心理評量工作及綜合研判會議。
3.參與個案研討工作坊。
4.參加相關心理評量研習課程。
5.協助檢查相關測驗資料。
6.測驗結果分析與撰寫個案評量報告。
7.依據施測結果及相關資料做疑似障礙類別之初步判斷。
(三)高階心理評量人員:
1.參與年度例行疑似身心障礙特殊兒童之心理評量工作及綜合研判會議。
2.參與年度例行資賦優異兒童鑑定之心理評量工作及綜合研判會議。
3.參與個案研討工作坊。
4.參加相關心理評量研習課程。
5.協助檢查相關測驗資料。
6.測驗結果分析與撰寫個案評量報告。
7.對於特殊個案得選擇相關合適之測驗工具。
8.依據初判結果及相關資料做障礙類別之複判。
9.協助初、中階心理評量人員之培訓。
五、權利義務如下:
(一)心理評量人員於施測時,應遵守測驗倫理,對個案應予尊重,並對測驗內容及個案資料保密。
(二)心理評量人員測驗之對象,為本縣鑑輔會轉介或學校教學輔導需要之個案,不得私下接案評估。
(三)違反前二款規定,致測驗資料外流或個案權益受損者,註銷心理評量人員資格,並視情節議處。
(四)未經受試者本人或法定監護人或其法定代理人同意,不得與其他非教育相關人員談論測驗結果等事項,以保障受試者隱私權。違者視其情節議處,並註銷其資格。
(五)未經測驗授權人同意,不得私自影印指導手冊、題本或作答紙,以保障著作者權益。違者註銷其資格,並視其情節議處。
(六)心理評量人員執行工作時,得請服務單位給予公(差)假。
(七)本縣聘任之心理評量人員參與心理評量工作個案數達一定標準且經考核優良者,於每年一月及六月間由本府專案簽報敘獎,以為獎勵。個案核算期間為一學期,其標準如下:
1.個案數一至十五人,嘉獎一次。
2.個案數十六人以上,嘉獎二次。
(八)本縣聘任之心理評量人員於參加本縣主任儲訓甄選時,得比照擔任特教輔導團輔導員予以加分。
(九)本縣聘任之心理評量人員參與培訓課程研習時數(含各大學特教中心所辦理之研習課程),每年度應達十八小時以上。
六、申請換證與異動時程如下:
(一)申請換證者於每年六月底前提出相關資料,以書面方式向本府提出申請,經本府審定核可後為之。
(二)心理評量人員轉任新服務學校時,應於每年六月底前主動告知本府相關業務承辦人員異動情形。
七、本要點執行時所需各項開支,得由本府相關經費預算項下支應。
檔案清單:
分類:教育法規
發布人:特殊教育科 網站管理員
發布時間:2017-06-30 08:00:00
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